Martes, 21 de abril de 2020

Muy buenos días. Ayer me encantó poder veros. Todos los lunes lo intentaremos.

Para hoy, aparte de corregir, tened en cuenta el nuevo horario. De esta forma, hoy toca Lengua, Matemáticas, Inglés y Ciudadanía.

Vamos al lío.

1.- Lengua.

Comenzamos, como siempre, revisamos las tareas de ayer, esperando que hayáis entendido lo que es un adverbio. De todas formas, seguiremos haciendo actividades para seguir asegurando que lo entendéis perfectamente.

Para hoy, seguimos repasando los adverbios. En la primera actividad, sustituye las palabras destacadas por adverbios. Para ello, puedes utilizar el cuadro verde de ayer. Y en la segunda actividad, vamos a ver las LOCUCIONES ADVERBIALES, que son adverbios formados por dos palabras. Fijaos bien que, en esta segunda actividad, hay que hacer dos cosas: relaciono y, de la segunda columna, digo de qué tipo son los adverbios (cantidad, modo...).

2.- Matemáticas:

Hoy vamos a tratar la escala .

¿Qué es la escala de un mapa?

Denominamos escala a la relación que existe entre las magnitudes que tiene un dibujo y las dimensiones reales del objeto. Normalmente la escala empleada en los dibujos suele indicarse mediante una proporción.

Escala= medidadibujo : medidareal

Como, sabes un mapa es una representación de un lugar, a un tamaño menor que el tamaño real. Con la escala sabemos cuánto se redujo la representación de un lugar, para mostrarlo en un mapa.

Al leer un mapa, la escala nos permite calcular las distancias verdaderas del lugar. La escala puede representarse de dos maneras: de forma numéricas y de forma gráfica.

La escala numérica representa la relación entre el valor de la representación (el número a la izquierda del símbolo ":") y el valor de la realidad (el número a la derecha del símbolo ":") y un ejemplo de ello sería 1:100.000, lo que indica que una unidad cualquiera en el plano representa 100.000 de esas mismas unidades en la realidad, dicho de otro modo, dos puntos que en el plano se encuentren a 1 cm estarán en la realidad a 100.000 cm, si están en el plano a 1 metro en la realidad estarán a 100.000 metros, y así con cualquier unidad que tomemos.

La tarea de hoy consiste en leernos las páginas 141 y 142 y realizar los ejercicios 1,2 y 3 de la página 142.

En el ejercicio 1, tienes que fijarte muy bien en la escalas así el primero la escala es 1:3 por lo que un cuadradito del dibujo del libro serán 3 en la libreta.