5º PRIMARIA DESDE CASA

Bienvenidos a una nueva semana y al mes de junio, último del curso escolar. Como ya sabéis, esta mañana, a las 10:00, tenemos clase por MEET. Y, para hoy, lengua, matemáticas y francés. 1.- Lengua. Leemos los recuadros que tratan sobre la publicidad.  Después escuchamos el siguiente enlace sobre un anuncio y contestamos a las preguntas del ej. 4. Copia los enunciados. Es importante que las preguntas estén bien trabajadas y no vayamos a lo justo. Al terminar, hacemos foto y realizamos la entrega. Ánimo. 2.- Matemáticas. Hoy repasaremos lo aprendido el viernes con la realización de los ejercicios  4 y 5 de la página 181. 3.- Francés. Y ahora, a trabajar que no es mucho y nos da tiempo a disfrutar de otras cosas...

Muy buenos días. Llegamos al viernes y comienza el fin de semana. Toca descansar. Pero antes, unas pocas actividades. Os recuerdo que el fin de semana puede ser un buen momento para revisar las tareas entregadas o no en classroom. Por ejemplo, a día de hoy, hay 8 niños/as que no han hecho la entrega de música de este semana. Para hoy, lengua, matemáticas, ciencias, plástica y religión católica. Le he pedido a la maestra de Valores que proponga algunas actividades, para el alumnado que no es de religión. 1.- Lengua. Antes de nada, revisar el ejercicio de ayer: Y para hoy, hacemos un dictado con palabras con "h" y "x". Para ello, escucha el audio (que está en classroom y pasaré por what´sApp). 2.- Matemáticas. Las ecuaciones de tipo t son iguales que las del tipo 5 pero donde ahora en alguno de los términos van a aparecer operaciones de multiplicar o dividir, veamos un ejemplo : La mitad de los alumnos de la clase de 5º más 3 es igual

Muy buenos jueves a todos y todas. Para hoy, lengua, matemáticas, ciencias e inglés. Recordad, todo por classroom intentando que lo llevéis todo al día. Vamos campeones que ya queda menos para las vacaciones. 1.- Lengua.  Vamos a repasar el ejercicio de ayer que era muy fácil. Fijaos bien en el uso de la "h". Y para hoy, leemos sobre las palabras que llevan "x" y hacemos el ejercicio 6. Ánimo. 2.- Matemáticas. Hoy vamos a repasar lo estudiado el martes la tarea será muy fácil, Vamos a hacer el ejercicio 5 de la página 180, inventándonos una situación problemática que se resuelva con cada una de las ecuaciones . 3.- Inglés. Good morning everybody! - Empezamos repasando el verbo to Be cantando. - Después hacemos un listening, completando la descripción de cada libro de Maddy con los adjetivos de la caja. Escucha atentamente, dos veces como mínimo. - Por último, leemos el pequeño texto y relacionamos cada pregunta con su respuesta

Buenos días. Llegamos a la mitad de la semana y ya mismo estamos llegando al final del curso. Por eso y porque la normalidad está volviendo a nuestro día a día, vamos a tener en cuenta esos aspectos para ir adaptando un poco el ritmo de trabajo. Entendemos que ya no se puede seguir el mismo ritmo ya que muchas familias han vuelto al trabajo y alguno de vosotros/as no tienen tanta ayuda como antes. Pero bueno, lo que tenemos que intentar es hacer las cosas bien y no agobiarse con las tareas. Para hoy, Lengua, Matemáticas, Ed. Física y Música. Empezamos. 1.- Lengua.  Lo primero, como siempre, revisar las actividades de ayer. Esto es bastante importante. Y para hoy, solo un ejercicio. Seguimos con el uso de la "h". 2.- Matemáticas. Hoy vamos a descansar un poco y sólo vamos a hacer una tarea: Tenéis que inventaros un problema que se tenga que resolver con una ecuación y resolverlo. 3.- Educación Física. 4.- Música.

Muy buenos días a todos/as. Vamos con las tareas del martes. Ayer la clase no tuvo buena conexión y no la pudimos aprovechar al 100 por 100, pero si sabemos que Megan termina su trabajo en el cole y nos ha regalado un cuento hecho por ella y con dibujos originales. En cuanto podamos, lo pasaremos para que lo disfrutéis mejor. Gracias por todo, Megan. Para hoy, Lengua, Matemáticas, Inglés y Educación para la Ciudadanía. Comenzamos. 1.- Lengua. Lo primero, revisamos los ejercicios de ayer:                8.- Ahora leemos el recuadro para recordad las reglas de las palabras que se escriben con "h": Y hacemos los siguientes ejercicios: 1.- Copia estas definiciones y completa las palabras: - Animal parecido al perro, de cuello largo y manchas negras que vive en África y en Asia: HI _N _. - Pieza del esqueleto de los animales: H_ _ _ O. - Acción de huir: H _ _ DA. 2.-Escribe una palabra que empiece por: Hecto- Hepta- Hexa- He

Muy buenos días y bienvenidos a ésta, la última semana del mes de mayo. Para hoy, como todos los lunes, nos vemos a las 10:00 en la clase que realizaremos a través de MEET. Os pasaré el enlace al grupo de What´sApp. Para hoy, comenzamos con Lengua, seguimos con Matemáticas y terminamos con Francés. Vamos a ello... 1.- Lengua. En estos dos últimos días hemos trabajado sobre el sujeto y el predicado de las oraciones, así como los núcleos de estos. Lo primero será corregir las actividades del viernes, que os paso a continuación: Y ahora vamos a leer lo que son las INTERJECCIONES, en el siguiente cuadro, y realizamos la actividad 7, que viene en la imagen, y el 8 que escribo aquí: 8.- Escribe una oración con cada una de las siguientes interjecciones:  ¡oh!, ¡ah!, ¡uy! y ¡eh!. Por ejemplo: - ¡Oh! ¡Qué pena que no haya venido! (este ejemplo no os vale). 2.- Matemáticas. Hoy vamos a ver la igualdad. Recordamos del curso pasado que una igualdad está compue

Y llegamos al viernes. Ahora, trabajamos y después disfrutamos del fin de semana. Para hoy, Lengua, Matemáticas, Ciencias, Plástica y Religión Católica. Recordad que todo está en classroom. 1.- Lengua.  Vamos a comenzar corrigiendo los ejercicios de ayer, sobre todo el nº 3 en el que había que marcar con colores diferentes el sujeto y el predicado. Algunas oraciones engañaban, por lo que había que estar muy atento/a. Y, además, ya no recordáis que en el predicado siempre está el verbo. Por lo tanto, este ejercicio nº 3 quedaría así: Habéis fallado mucho en las tres últimas oraciones: " Los músculos de los perros sufren con las nueces ". Algunos señaláis como sujeto "Los músculos".                  sujeto                                 predicado Tenéis que preguntar al verbo "quién o quiénes sufren"= los músculos de los perros. También recordad que hay oraciones en las que no aparece el sujeto. Para hoy, hacemos los siguien