Llegamos al miércoles. Muy buenos días. Vamos a seguir trabajando en casa.
Para hoy, tenemos para empezar Lengua, después Matemáticas, Educación Física y Música.
Así que, sin más dilación, comenzamos con nuestra tarea.
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Para hoy, tenemos para empezar Lengua, después Matemáticas, Educación Física y Música.
Así que, sin más dilación, comenzamos con nuestra tarea.
1.- Lengua.
Para empezar, vamos a corregir las tareas de ayer. Aunque eran cosas conocidas, como las familias de palabras y el campo semántico. Así que, vamos a fijarnos bien y repasamos lo que hicimos ayer. es importante darme cuenta en qué no lo he hecho bien y corregirlo.
1.–
· Responsabilidad: responsab-ilidad -responsable.
· Movilidad: movil-idad -móvil.
· Señalizar: señal-izar -señal.
· Velocidad: veloc-idad -veloz.
2.-
extraescolar, escolar, escolarización, escolta, dibujo, dibujar, dicción, dibujante.
3.-
– Salero
– Salina
– Salado
– Desalar
4 .-
Que todos los objetos sirven para sentarse.
5.-
Sugerencia de respuesta: jarrón, vasija, garrafón, botellín o copa.
6.-
Carnicería, pescadería, frutería y pastelería. Y añadimos, por ejemplo: panadería, supermercado, verdulería…
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Y para hoy, vamos a recordar lo que son las preposiciones, esa lista que aprendimos el curso pasado y que vuelve otra vez a aparecer. Para ello, copia el recuadro verde y realiza las siguientes actividades:
2.- Matemáticas.
Hoy en matemáticas seguimos avanzando y vamos a ver el área de los polígonos regulares.
Pero antes de entrar en materia recordemos algunos conceptos que vamos a necesitar:
Polígono regular: es aquel que tiene todos sus lados y ángulos iguales.
Como se nombran los polígonos regulares: Recordad los nombrábamos según el número de lados
Tres lados………..triángulo
Cuatro lados……cuadrado o tetrágono
Cinco lados…….pentágono
Seis lados………hexágono
Siete lados……heptágono
Ocho lados……octágono
Nueve lados…..eneágono
Diez lados…….decágono
Once lados…..endecágono
Doce lados….dodecágono
Cuatro lados……cuadrado o tetrágono
Cinco lados…….pentágono
Seis lados………hexágono
Siete lados……heptágono
Ocho lados……octágono
Nueve lados…..eneágono
Diez lados…….decágono
Once lados…..endecágono
Doce lados….dodecágono
Apotema: es la distancia desde el centro del polígono regular al punto medio de cualquier lado.
Y ahora aprendamos a calcular su Área, mira el libro en la página 152 viene muy claro la explicación de la fórmula del Área de cualquier polígono. En este caso el de seis lados.
Una vez vista la explicación pasamos a hacer los ejercicios.
Recordad que para hacer bien los ejercicios no podemos ir a mínimos.1.- Copiamos el dibujo y le ponemos su nombre.2.- Ponemos la fórmula3.- Sustituimos los datos4.- Realizamos las operaciones paso a paso.5.- Ponemos la solución.
Y ahora os recuerdo el reto que os puse hace unos días y que sólo lo hicieron unos pocos.
reto para los que os sintáis más osados o para que os convirtáis en verdaderos matemáticos.
¿ Podremos desarrollar nosotros la fórmula de los polígonos regulares?
para ello vamos a realizar en un folio en blanco un hexágono tal y como lo hicimos en el tema pasado inscrito en una circunferencia.
Después uniremos todos sus vértices con el centro de la circunferencia, con ello nos han salido 6 triángulos iguales. Y marcaremos la apotema, perpendicular desde el centro de cada lado, al centro de la circunferencia, esta será la altura de cada triángulo
Los recortamos y con ellos recortados, podemos sacar las fórmulas del perímetro del hexágono y el área del hexágono intentando formar con ellos cuadriláteros.
¿Te atreves? si lo has hecho hazle una foto tanto a los recortes como a la fórmula que has hallado.
¿ Podremos desarrollar nosotros la fórmula de los polígonos regulares?
para ello vamos a realizar en un folio en blanco un hexágono tal y como lo hicimos en el tema pasado inscrito en una circunferencia.
Después uniremos todos sus vértices con el centro de la circunferencia, con ello nos han salido 6 triángulos iguales. Y marcaremos la apotema, perpendicular desde el centro de cada lado, al centro de la circunferencia, esta será la altura de cada triángulo
Los recortamos y con ellos recortados, podemos sacar las fórmulas del perímetro del hexágono y el área del hexágono intentando formar con ellos cuadriláteros.
3.- Educación Física:
4.- Música.
En el blog de música del colegio está la actividad de hoy, que no es más que un juego muy chulo llamado "SOMOS DETECTIVES" . De todas formas, para tenerlo más fácil, os la presento aquí.
¡¡¡Los músicos han perdido sus instrumentos y necesitan vuestra ayuda!!
En este viaje conoceremos un poco los instrumentos que forman la orquesta sinfónica y sus características.
También exploraremos cuáles son las agresiones acústicas y a qué nos referimos cuando hablamos de contaminación acústica.
Al final NO RELLENES EL CUESTIONARIO, solo pincha VOLVER AL MAPA para poder seguir viajando.
¡Comienza el viaje!
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NO HACE FALTA QUE MANDÉIS NADA DE MÚSICA ESTA SEMANA.
Y YA HEMOS TERMINADO... AHORA A TRABAJAR Y DISFRUTAR...















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